Bonjour,
J'aimerai savoir qu'elles peuvent-être les contres-indications de jouer de la clarinette et du clairon ou d'un instrument à anche et d'un cuivre ?

Nous avons actuellement la chance d'avoir depuis presqu'un an à la BF des jeunes musiciens ( 10 à 12 ans) qui viennent et sont toujours à l'école de musique.Ils pratiquent la Clarinette ou sax alto depuis 3 à 4 ans.

Nous les avons donc orienté clarinette vers le clairon et sax alto vers trompette ou cor mib et tout se passe bien.
Sauf que les profs de l'école de musique viennent d'apprendre que certains de leurs éléves jouent à la BF.

Et là ça ne passe pas. Ils ont DONNE L'ORDRE aux éléves de quitter la BF. L'argument c'est que anche et embouchure ne sont pas compatibles, que la qualité du son s'en ressent, que la façon d'embouché (le bec) s'est détérioréé ???? et que si les résultats des auditions ne sont pas pas bonnes , c'est de la faute de la BF.

Les parents sont venus me voir et m'ont informé de cette situation. Par contre il est clair que les profs sont anti BF ou Fanfare.
Certains éléves souhaitent arrétés l'école de musique et ne rester qu'à la BF. ce que je leur déconseille car pour moi les 2 sont compatibles.

J'ai pris rendez vous pour vendredi avec les profs afin que l'on m'explique en quoi cette situation est génante.

Je voudrais votre avis et surtout que l'on me confirme que les anches et embouchures ne sont pas compatibles.
Merci

c'est fou comme les mentalités ont du mal à évoluer... j'ai déjà entendu des profs de trompette d'harmonie dire la même chose à des élèves clairon.

je ne suis pas spécialiste de clarinette mais je ne vois pas en quoi ça pourrait gêner !

Patricia

qu'a donné ton rendez-vous avec le prof Euphonium ???

Patricia

Bon mon entretien n' a rien donné de constructif.
Un point positif quand même est que le prof a reconnu que le probléme d'emboucher la clarinette date depuis que l'éléve à commencer à en jouer , c'est à dire depuis 3 ans.
Il a convenu également que ce n'était pas de notre faute si l'éleve n'a pas eu son examen technique, mais elle doit arréter la BF pour passer sa conformation en décembre.

Il reste donc sur sa position : ou l'éleve arrete de jouer du clairon et pour lui plus de probléme, si elle continue , il l'a sort du cycle de formation et stoppe son cursus.
Je lui ai fait remarquer que si le probléme date de 3ans,et persiste, c'est qu'il y a un probléme au niveau du prof et que ce n'est pas en menaçant qu'il obtiendra de meilleurs résultats.. Heu , il n'a pas apprécié .
Je lui ai demandé également combien il avait d'éléve dans sa classe ? je n'ai pas eu de réponse !!!
De toute façon, malgrés une liste importante de musiciens que je lui ai donné qui jouent anche et embouchure,il reste sur sa position. Pas de clairon, pas de BF.
A la question: "Qu'avez vous contre les BFs",il répond rien, et ne peux justifer sa réponse ,"c'est pas le même domaine, ou on ne travaille pas de la même façon. Des réponses trés vagues !!!!!

l'entretien a duré 30 mn.

Quant aux parents de l'éléve (présents lors de l'entretien),ils n'ont pas compris l'attitude et les réponses du prof.
Ils vont mentir au prof en disant qu'elle a arrêté l'embouchure et fait à la place de la percu.
Ils verront aprés l' attitude du prof et si il y a un meilleur résultat.

Voilà ou on en est arrivé : MENTIR

C'est vraiement idiot dans arriver là, dans le monde de la BF nous sommes nombreux à essayer de faire tomber cette ancienne ranqueur entre harmonie-BF et à cause de profs comme celui ci nous avons l'impression de faire un bond en arrière.


Bon courage pour la suite, s'il reste sur ces positions je pense que ce prof ne doit pas maitriser son instrument car il saurait qu'il n'y a aucune contre indication.

Un minimum de sérieux aurait dû l'amener à consulter ses collègues trompettiste, tromboniste, corniste et tubiste.

Encore un clarinettiste qui doit penser qu'à la BF on demande aux jeunes de pincer, appuyer l'embouchure pour monter dans l'aigü et souffler comme un bourin !!!!!!!!!!!

malheureusement vu sa réaction je ne pense pas qu'il revienne sur sa position.


Dans ma BF je suis entrain de recruter des profs, ma technique pour les cours de clairon je recherche un profs de trompette lui explique que le clairon est un bugle naturel et lui demande d'enseigner aux élèves sur trompette d'harmonie. Comme celà je fait d'une pierre deux coup, le prof de trompette se familiarise à la BF et notre image BF est redoré par le fait que les élèves sont formé par un trompettiste (reconnu de ses collègue de la région);
Le clairon passe aux yeux des professionnels du coin de "sous instruemnt" à " une spécialité cuivre naturel".
C'est pas grand chose mais au moins lorque je dis que je dirige une BF "aux harmonistes de ma région", il ne me réponde pas que les élèves ne savent pas jouer car on leur apprend la BF entre nous et à l'oreille.